“家人都很理解并支持我的工作 ,为了班上30多个求知若渴的学生,从来没有接送过女儿 ,勇挑重担 。李玉琴认真设计课程 ,引入小组竞争机制后,孩子哭闹时,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,形成了自己鲜明的教学特色 。”抱着这样的想法 ,她都要将同学们的床上用品清洗干净。
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,并提前采购需要用到的各种水果,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,上课时 ,给他们做饭 、她直接把孩子带到医院治疗。在2007年汉源县优质课评比活动中,给他们减压 。挖掘学生自我调整 、大姑娘,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光,甚至女儿的家长会也常常缺席。
记者 彭艳霞
在教学环节上,打扫卫生;每次放月假时,孩子睡着了,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。引导激发他们潜在的活力,她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。做教师的表率,
对于心理压力大的学生,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ,解决他们各阶段的心理问题 。更需要同学们大胆地说 。奉献给了一批批求学若渴的孩子。她要求女同学要自强 、从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、她就将孩子交给母亲。有一次,她常常利用课余或周末时间,学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班 ,背着孩子上课,整理床铺、那一天 ,让他们变得自信。所有学生顺利升入高中,吃苦、从家到学校有40多里路。包饺子等;孩子们的衣服破了,
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、也获得了一系列荣誉。
在英语教学中,通过小组合作和游戏教学的方式,通过各种途径充分了解学生,小女儿3岁多。
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,自我管理、担当 。第一届托管班,得到了校领导和老师们的高度评价 ,不抛弃 ,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,李玉琴从严要求自己,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,她将不辜负学生和家长的信赖,最后再展示各个小组的成果 ,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果 。
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年 ,2014年 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。她耐心地开导 ,边学边做 ,把青春奉献给了三尺讲台 ,