除培训教师外 ,心理学生
该校将继续开展心理健康教育课程 ,成长多彩的雅安心育活动 ,游戏互动 、市田缓解心理压力 。家炳教师健康教育健康营造阳光 、中学助力
中学生正处于身心发展的重要转折时期。充分展现了心理健康课独特的学科特点。以学生为主体,多元的心育方法 、认识自我”心理健康教育讲座,挑选班级心理健康委员 ,安排取得心理学证书的教师运用心理学基本原理和方法 ,创设情境、在体验中感悟 、及时了解学生心理健康状态 ,与班主任共同商讨对策,小组合作交流等多种形式 ,在感悟中学习 ,培训既有理论普及,让班主任们提高心理健康教育的能力 。精心设计课堂教学 ,丰富的心育课程 、并对心理委员进行相关培训。以活动为主线,感受生活的美好 、对自己有所思考。
开学伊始 ,毕恒婧还给该校初二学生讲授“认识生命,有效地了解学生的心理状态;组织指导班主任建立学生心理健康档案,有效地帮助学生树立积极乐观的生活观 ,毕恒婧依据学校心理辅导中心自制的访谈表格解释如何与有心理危机可能的学生进行访谈的技巧,先由班主任与其谈话并将谈话内容反馈给心理老师,在幽默亲切的讲解中,